Трудный характер подростка

Трудный характер подростка начинает доставлять проблемы в переходном возрасте. Трудный характер довольно таки распространенное явление для подростков. Трудность характера проявляется в том, что у подростка начинают проявляться яркие и устойчивые черты личности, затрудняющие его общение с окружающими.

Усиление отдельных черт личности (акцентуация) влияет на стиль поведения. При благоприятном стечении обстоятельств акцентуация характера постепенно сглаживается, тогда, как неблагоприятное развитие приводит к закреплению выделяющихся черт, в стереотип реагирования во взрослом возрасте.

Акцентуацию можно ослабить, если своевременно устранить способствующие её появлению и развитию обстоятельства. Если этого не сделать, что тогда подросток может стать трудным и проблемным. У него появится склонность к противоправным поступкам, к конфликтам со сверстниками и окружающими его взрослыми, да и сам он будет испытывать страдания от проблем, возникающих в общении.

Усиливающиеся в подростковом возрасте черты характера развиваются с самого детства, поэтому родителям необходимо знать о них, чтобы предпринять своевременные меры для их ослабления.

Трудный характер подростка, возраст, воспитание, индивидуальность

Характер служит для человека средством адаптации к самому себе. В проявлении характера человек с одной стороны стремится к внутреннему комфорту, а с другой стороны у него имеется необходимость быть как все.

На формирование характера влияют среда и окружение, которые затормаживают или способствуют развитию заложенных природой качеств.

Процесс развития протекает под воздействием подражание, приспособления и научения. Каждый из нас использует все три способа, один из которых становится ведущим способом усвоения жизненного опыта. Для того, чтобы что то стало чертой характера, в процессе подражания, приспособления или научения необходимо, чтобы:

— определенные черты характера на протяжении длительного времени, достаточно явно и стабильно демонстрировались окружающими в виде личного примера или требования;

— демонстрируемые в качестве примера или требования черты характера предъявлялись в периоды наибольшей восприимчивости к ним. Если родитель, желающий сформировать у ребенка какую-то черту характера, пропустил период наилучшего её запечатлевания, то потом её сформировать вряд ли удастся;

— в характер ребенка входили те черты, которые облегчают, а не затрудняют проявление его индивидуальности. Если подростку навязывают примеры и требования, которые не находят отклик в его внутреннем мире и вызывают дисгармонию психики, то он начинает сопротивляться, что может привести к формированию черт, противоположных тем, которые хотелось сформировать взрослым.

Огромное влияние на формирование личности имеет макросреда (общественные институты и само общество), в которой находится подросток. Эта макросреда формирует представление об идеальном члене общества, создавая шаблон для оценки реальной личности. Так же серьезное влияние на формирование характера оказывает микросреда (непосредственное окружение), в которых развиваются наклонности и особенности ребенка.

Микросреда воздействует на человека через традиции, нормы и типичные условия обычной жизни, а также через индивидуальные особенности ближайшего окружения. Слишком подчеркнутые и категоричные требования родителей приводит к появлению у ребенка нежелательных свойств личности и негативных форм поведения.

Когда родители демонстрируют подчиняющий стиль отношений, добиваясь от ребенка выполнения любых требований и беспрекословного повиновения, то у ребенка может сформироваться соглашательский стиль поведения, что укрепляет у родителей подробность в угодничестве со стороны ребенка.

Недоброжелательность, грубость, резкость со стороны родителей формирует у ребенка ответную агрессию, которая, в свою очередь, вызывает новую агрессию родителей.

Когда родители воспитывают ребенка таким образом, что создают почву для формирования детских комплексов, тогда комплексы родителей становятся еще сильнее или появляются новые.

Обвинения, критика и постоянное недовольство со стороны родителей приводит к тому, что ребенок ощущает себя не таким как все, начинает сторониться сверстников, не может постоять за себя и быстро найти нужный ответ. Такое поведение вызывает у окружающих желание доминировать над ним и ставить его в зависимое положение.

Непоследовательность  в приемах воспитания, когда предъявляемые к ребенку требования то слишком мягкие, то слишком суровые приводит к тому, что у ребенка отсутствуют представление о нормах поведения и об его обязанностях, и он не понимает чего ожидать от родителей в том или ином случае.

Трудный подросток для некоторых взрослых означает неудобный, поэтому они всеми силами стараются подавить и сломать волю и дух ребенка силой своих требований. Иногда подросток попадает в разряд трудных, потому, что он не удобен для взрослых и не вписывается в созданный обществом эталон.

Елена Бархатова

Поделиться ссылкой:

2 комментария

Оставить комментарий

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *