Главная страница

это сайт психолога

Детская сексуальность

Мальчиками и девочками можно не только родиться, но и стать. Если родители воспитывают и одевают мальчика, как девочку, а девочку, как мальчика, то ребенок может перепутать свой пол.

Как помочь мальчикам быть мальчиками, а девочкам девочками? Для этого необходимо понимать, как протекает процесс развития детской сексуальности.

На втором году жизни ребенка можно заметить первые различия в поведении девочек и мальчиков. Эти различия проявляются в детских играх. Если понаблюдать за поведением девочек и мальчиков, когда они приходят с родителями поиграть в игровые комнаты с большим количеством игрушек, то можно заметить, что мальчики легче девочек отходят от мамы, реже подходят к ней, играют активно и шумно, преодолевают поставленные препятствия, тогда, как девочки, столкнувшись с препятствием возвращается к маме.

В этом возрасте малыш уже знает кто он, мальчик или девочка. Ребенок пока еще различает мужчин и женщин по внешним признакам (одежде, длине волос), и не видит отличий между обнаженными фигурами на рисунках.

За короткий промежуток времени маленький человек проходит сложный путь познания себя и окружающего мира. В процессе его роста и развития родители объясняют малышу где у него ручки, ножки, ротик, носик и т. д., и функциональное назначение этих частей тела. Но есть части тела, разговор о которых родители обходят стороной.

Приходит время и ребенок начинает интересоваться теми частями тела, о которых взрослые ничего не рассказывали. Но начиная познавать эти незнакомые части тела он вдруг слышит от родителей, что задавать вопросы об ЭТОМ, неприлично, трогать ЭТО и показывать другим запрещено, и для чего ЭТО непонятно. У ребенка возникает непонимание, почему скрытые под трусиками части тела вызывают такую реакцию взрослых и он пытается разобраться с этим самостоятельно.

Реагируя на любознательность ребенка таким образом, взрослые внушают ему мысль о постыдности своего тела. Это чувство уменьшает уважение ребенка к себе, ограничивает его поведение и не имеет отношение к стыдливости, развитие которой происходит в более позднем возрасте. Запреты взрослых притрагиваться к своим половым органам приводят к тому, что ребенок все равно их будет трогать, испытывая при этом чувство вины за свои действия.

Детская сексуальность, части тела, родители, пол, девочки, мальчики

Для того, чтобы у ребенка не развилось негативного отношения к своему телу, необходимо помочь ему познакомиться со всем его составляющими. Для этого нужно просто удовлетворить его любознательность. Можно сказать ребенку, что у людей принято так, что не все части тела можно показывать окружающим и не обо всех можно говорить громко. Важно, чтобы ребенок научился спокойно относиться ко всем частям своего тела и к частям тела других людей.

Знание своего тела позволяет ребенку определить свою половую принадлежность. Когда ребенок встречает других обнаженных малышей, он может идентифицировать себя с детьми своего пола и отделить детей другого пола.

К трем годам, играя в сюжетные игры с другими детьми ребенок продолжает знакомиться с полом. В этих играх малыш может дотрагиваться до чужого тела и позволять другим детям дотрагиваться до своего. В этот же период дети могут показывать друг другу свои тела. В таких играх отсутствует сексуальный подтекст, ребенок продолжает знакомится со своим телом, уточняя половые различия. Не следует наказывать и стыдить ребенка за такие игры. Возникающее у ребенка чувство постыдности знакомства со своим телом может привести к сексуальной дисгармонии во взрослом возрасте.

Помимо знакомства с телом ребенок знакомится и осваивает поведение, свойственное людям его пола. Это происходит разными способами: моделирование поведение родителя своего пола, обучение ребенка родителями в процессе воспитания, поведению, свойственному поведению людям одного с ним пола, желание ребенка поступать таким образом, как нравится родителям.

Половая роль осваивается ребенком несколько лет. Осваивая что-то новое, ребенок начинает пробовать это в действии, перенося полученные знания на поведение.

До четырех лет у детей есть мнение, что пол можно менять. Понимание неизменности пола появляется годам к пяти — шести. В этом возрасте дети начинают соотносить пол с мужскими и женскими профессиями.

В период между двумя и шестью годами ребенок усваивает полоролевое поведение, и если в этот промежуток времени ребенку навязать половую роль, противоположную его физиологическому развитию, то эта роль может быть им усвоена.

Родители имеют очень большое влияние на формирование половой идентичности ребенка. Для мальчика очень важно, как мать относиться к отцу, а для девочки — как отец относится к матери. Даже если мама воспитывает ребенка одна, очень важно, чтобы она говорила об отце хорошо и не демонстрировала ребенку любого пола свою неприязнь к нему.

Родителям необходимо в воспитании руководствоваться не только своими переживаниями, но и учитывать чувства ребенка, и тогда ребенок будет расти в гармонии с самим собой и с миром.

Елена Бархатова

RSS Подпишись

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

psihologanalitik.ru © 2018| Оставляя комментарий на сайте или используя форму обратной связи, вы соглашаетесь с правилами обработки персональных данных