Главная страница

это сайт психолога

Проблемы переходного возраста

В период переходного возраста человек встречается с определенными проблемами. Подростки в переходном возрасте сочетают в себе и склонность к ребячеству, и зрелость. Сочетание этих способностей помогает подростку справиться с происходящими с ним изменениями, как на физическом, так и на психическом уровне. Для того, чтобы  справиться с возникающими проблемами, подростки  используют полученные ранее навыки, знания и умения.

В этот период подростки сталкиваются с необходимостью справляться, как с внешним давлением со стороны близкого окружения, так и с внутренним давлением. Это время, когда человеку необходимо обрести независимость от родителей и понять кто он и для чего он.

Обретение независимости от родителей предполагает необходимость научиться думать самому за себя, самостоятельно нести ответственность за принятые решения и поступки, развивать самостоятельное мышление.

Переход от детского возраста к взрослому происходит постепенно и требует одновременного присутствия, как независимости, так и зависимости. В этот период наблюдается изменение отношений со сверстниками, с родителями, с братьями и сестрами. Появляются авторитеты и различные группировки.

Проблемы переходного возраста, подросток, ответственность, самоопределение

Подростковый возраст связан с периодом определения и поиска себя. Перед молодым человеком остро встает вопрос выбора профессии и направления развития. Если этому вопросу ранее было уделено время в семье, и подросток представляет себе свой дальнейший путь, то он не испытывает сильной тревожности, связанной с данным вопросом.

Если же вопрос самоопределения не обсуждался, то у подростка, не принявшего решение о своем дальнейшем развитии, повышается тревога. Повышение тревоги приводит к склонности вести борьбу с родителями и  с установленными обществом ценностями. С одной стороны в нем силен дух противоречия, а с другой стороны он нуждается в поддержке родителей.

Приобретая автономию от родителей, подросток вынужден соотносить свои установки, поведение и ценности, с установками, ценностями и поведением членов своей семьи. В этот период родителям необходимо с одной стороны, предоставить подростку возможности стать самостоятельными, а с другой стороны, создать вокруг него обстановку, в которой он может ощущать себя  в безопасности и опираться на родителей.

В подростковый период возможно осложнение отношений в семье, причинами которого могут стать требования к подросту о выполнении семейных обязанностей, внешний вид, увлечения, учеба в школе. Взрослым и подросткам необходимо понять, что противостояния друг другу ни к чему не приведут. Для снижения конфликтности необходимо учиться договариваться друг с другом.

Авторитетный стиль воспитания, является наиболее приемлемым для снижения агрессивности подростка и формирования у него нормального поведения, которое характеризуется принятием на себя ответственности, самоконтролем и принятием себя.

Авторитарный же стиль воспитания, в противовес авторитетному, приводит к повышению агрессивности, тревожности и формированию зависимости.

Подросток все ещё нуждается в контроле, но не в жестком и агрессивном, а в четком и благожелательном. При таком контроле происходит снижение тревожности и агрессивности.

В процессе воспитания радетелям необходимо действовать совместно, проводя границу между собой и детьми. Исключение одного из родителей из процесса воспитания может иметь сильные негативные последствия.

Переходный возраст отмечается возрастанием роли сверстников. Подростки ищут поддержку в группах, т.к. для принятия и понимания себя им необходимо принятие и одобрение со стороны сверстников. В группе сверстников подросток получает возможность развивать социальные навыки, осваивать способы поведения в различных ситуациях, оценивать  особенности других, выбирать себе друзей и формировать отношение к людям.

Сравнивая себя с другими, подросток получает возможность оценивать свои способности, поведение, личностные качества, внешность и пр. Все это является важной составляющей самоопределения. Несмотря на то, что подросток многие вопросы обсуждает со сверстниками, у него все еще сохраняется необходимость в помощи и советах родителей.

Выбирая друзей, подростки ориентируются на сходный с ними социальный статус, интересы и ценности. Особенности отношений подростков со сверстниками определяются исходя из сложившихся с родителями отношений и привитых ему ценностей.

Характерными признаками подросткового возраста является постепенный выход из под родительского контроля, эксперименты с поведением, различными ценностями и установками. Все эти действия являются очень важными и способствуют переходу от ребенка к взрослому.

Елена Бархатова

RSS Подпишись

psihologanalitik.ru © 2018| Оставляя комментарий на сайте или используя форму обратной связи, вы соглашаетесь с правилами обработки персональных данных